Generacija "Google" koristi ali ne provjerava informacije

Svi korisnici isto se ponašaju, bez obzira na starosnu dob ili zemlju u kojoj žive, bez obzira bili oni profesori ili prodavači. To je rezultat nove britanske studije, koju je "University Colege" London objavio u saradnji sa Britanskom nacionalnom bibliotekom "British Library". Joana Newman je istraživala ponašanje takozvane "Google" generacije: "Oni više gledaju stranicu nego što čitaju sadržaje. Vode se animacijama, slikama i to im odvlači pažnju. To je način na koji se informišu mladi ljudi, koji svijet bez interneta uopšte ne poznaju. Svaka starosna grupa se na tako površan način ophodi prema informacijama. Pri tome su svi isto nestrpljivi. Ono što se odmah ne pojavi na ekranu, više ne postoji. To je ozbiljan problem, ukoliko se ništa protiv toga ne poduzme."

Kako razlikovati pravilne od pogrešnih informacija?

S jedne strane se putem interneta može doći do obilja materijala, bez da se ustaje sa radnog stola, odlazi u biblioteke po kompleksne informacije. Ali, kako korisnik da zna da li je izabrao prave informacije, ko je čovjek koji ih je sastavio i kako ih uopšte provjeriti u internetu? To su pitanja, kojima korisnici ne razbijaju glavu niti ih uopšte sebi postavljaju, zapanjujući su rezultati ove studije. Dakle, što se virtualni svijet više razvija, to kritična zapažanja sve više izumiru. A to znanje i nauku sve više dovodi u opasnost, smatra Joana Newman iz "British Library":

"Navigiranje po džungli zvanoj internet mora se naučiti. Mora se znati da ne postoji samo mašina za traženje "Google" već i niz drugih. Svima mora biti jasno da i mnoge firme upotrebljavaju trikove, uz pomoć kojih se njihov logo stalno pojavljuje na stranici, čime se reklamiraju. Ovdje su sve oči uprte u škole. Zadatak škola je da nauče djecu, kako internet funcionira. A vlade zemalja moraju osigurati egzistenciju klasičnih biblioteka. Jer one, kao pokazatelji pravog puta, mogu itekako pomoći da se u virtuelnom svijetu počnu razlikovati prave informacije od pogrešnih."