Kapitulacija nastavnika pred agresivnom djecom

To se ne pamti. Tako još nikad nije bilo: kolegij jedne nejmačke osnovne škole kapitulirao je javno pred nasiljem učenika. U četvrtak je objavljeno da su se učitelji berlinske škole Ruetli već krajem februara očajnim pozivom za pomoć obratili nadležnim organima u Senatu, odgovornim za pitanje školske uprave. Ponašanje učenika u nekim razredima njihove škole je nepodnosljivo agresivno, učenici nemaju poštovanja i ignorišu odrasle te su u svakom momentu spremni na nasilje, odbijaju svaki nastavni program i ljudski nastup učitelja u razredu. Neki nastavnici su se usudjivali jedino još sa hendijem da udju u učionicu kako bi u svakom momentu bili u mogućnosti da pozovu pomoć. Time je ova škola došla do ruba propasti.

83,2 procenta mladih koji idu u ovu školu, koja se nalazi u gradskoj četvrti Neukoeln u Berlinu, potiču iz porodica migranata. Oni nemaju ineteresovanja da uče. Zloupotrebljavaju školske prostorije koristeći ih kao bojno polje na kom dokazuju svoju snagu i bore se za društveno priznanje. 4 sedmice, i to je skandalozno, Senat je ignorisao ovaj problem i poziv nastavnika za pomoć. Tek sada, kada je nastavnički kolegij svoj problem objavio u medijima, tek sada je Senat reagovao. Uz prisustvo brojnih policajaca, pedagoga i socijalnih radnika koji govore turski i arapski jezik, problem je teško moguće riješiti. Jer primjer ove škole objelodanio je ne samo u slabosti njemčkog školskog sistema, već i fatalnu posljedicu loše integracione politike.

Zaista: do dan danas Nijemcima nije uspjelo da migracione porodice upoznaju sa vrijednostima demokratskog društva. Znanje njemačkog jezika migranata je slabo, oni se povlače u svoje paralelne svjetove u kojima dominira religija, najčešće Islam, i povlače se pred svojim pravima i dužnostima. Gubitnici pri tome su djeca i mladi. Na tržištu rada oni nemaju nikakve šanse i iz svojih problema reaguju provokativno. Škola sama ne može riješiti ove probleme. Pogotovo to ne mogu slabo opremljene osnovne škole, i mali broj slabo plaćenih učitelja u školama u velikim gradovima, gdje se skpuljaju upravo problematična djeca. Turski i arapski ali i njemački roditelji te djece su uglavnom socijalni slučajevi.

Ova izolacija se može izmijeniti samo drugačijom školskom politikom. Za to su neophodne rigorozne mjere: integraciona politika koja će ne samo okončati postojanje paralelnih svjetova u jednom društvu već koja će i pokazati put u njemačko društvo djeci i omladini, ali i njihovim roditeljima. Nastavnički kolegijum berlinske skole Ruetli je dao konkretan primjer. Za to zaslužuje poštovanje.