Njemačkom obrazovnom sistemu pod hitno je potrebna reforma

Nije nikakva tajna da je stopa nezaposlenosti u Njemačkoj dosta visoka. Do sada ni jedan političar ili politička partija nisu smislili ni jedan konkretan prijedlog da riješe ovaj problem. U posljednjih nekoliko godina njemački političari uzdaju se u obrazovanost naroda kojim vladaju. Međutim, i ovo stanoviše nakon objavljenih rezultata Pisa istraživanja nije više tako čvrsto.

Za vrijeme navedenog istraživanja, naučnici su nastojali da ustanove, u kojoj mjeri njemački učenici nakon završenog obaveznog dijela obrazovanja vladaju sposobnostima koje su im neophodne da bi uopšte u budućnosti mogli da se integrišu u društvo u kojem žive. Riječ je, dakle, o čitanju, pisanju i računanju, te adekvatnom kombinovanju ove tri sposobnosti.

Da je njemačkom obrazovnom sistemu pod hitno potrebna reforma, jasno je svima koji s ovim sistemom svakodnevno dolaze u dodir. Sada je jedino pitanje, koji je najbolji način da se ova reforma sprovede?

Samo zahvaljujući rezultatima koji su postigli gimnazijalisti, koji inače i uživaju najbolje obrazovanje, Njemačka je nakon sprovodenog istraživanja zauzela mjesto u sredini tabele. Najveći problem njemačkog obrazovnog sistema su, dakle, djeca iz socijalno ugroženih porodica i djeca emigranata. Da bi svako dijete moglo od malih nogu razvijati svoje sposobnosti, potrebno je da se njegova ličnosti počinje izgrađivati već u obdaništu. Ovakav novi sistem zahtjeva veći broj nastavnika, profesora i učitelja i nove metode za učenje.

U obrazovno jako uspješnim zemljama kao što su Danska, Kanada, Finska i Švedska, generalno svi učenici ostvaruju jako dobre rezultate u školama. U prvoj liniji riječ je o tome da se u ovim zemljama obrazovanje samo po sebi jako cijeni. To nadležnim ljudima u Njemačkoj tek treba da postane jasno.