تغيير در نظام آموزشى دانشگاهى در آلمان
۱۳۸۳ آبان ۷, پنجشنبه
اين درجه البته نازل‌تر از درجه Diplom و Magister است كه هم‌اكنون اعطا مى‌شود. پروفسور دكتر اشتفان كهل، عضو هيئت رئيسه انجمن كارشناسان زبان و ادبيات انگليسى در آلمان اين هدف تاكنونى دانشگاه‌ها در مورد انتقال دانش هم‌گرا در آلمان را در خطر مى‌بيند و معتقد است:
”پايان‌نامه Bachelor چيز ديگرى مى‌خواهد، يعنى مى‌خواهد كه تنها دانش پايه را انتقال دهد. اين دانشجويان با اين پايان‌نامه دانشگاه را ترك مى‌كنند، بى‌آنكه با علم و دانش در تماس قرار گيرند. از اين زاويه، اين يك خيانت به امر روشنگرى است، كه البته يك اصل مقتصدانه نيز هست.”
البته تغيير نظام آموزشى دانشگاهى به پايان‌نامه‌هاى جديد، مى‌تواند فوايدى هم به همراه آورد. مقامات اميدوارند كه دانشگاه‌هاى آلمان در آينده قادر باشند دانشجويان خارجى را جذب كنند، زيرا كه پايان‌نامه‌ها از آن پس با ديگر كشورها بهتر قابل مقايسه خواهند بود و بهتر از سوى دانشگاه‌هاى هر كشور پذيرفته و ارزشيابى خواهند شد.
از آنگذشته مدت تحصيل نيز بايد كوتاه‌تر شده و نيز همزمان به عرصه‌ى عمل نزديك‌تر گردد. ولى اينكه تحقق اين تغيير نظام دانشگاهى دشوار خواهد بود، از نظر پروفسور دكتر ليلو موسنر، استاد دانشگاه آخن، نمونه رشته زبان و ادبيات انگليسى نشان مىدهد:
”اغلب پرسش را تا سطح كاملا عملى و پراگماتيك تنزل مى‌دهند. بنابراين بايد واژگان تخصصى را به دانشجويان انتقال دهند. آنگاه پرسش من اين است: ”كدام زبان تخصصى نياز است؟” زيرا كه دانشجويان ما پس از پايان تحصيلاتشان در زمينه‌هاى آموزش به بزرگسالان، جهانگردى، كار در كتابخانه‌ها و در عرصه مديريت فعال خواهند شد.”
مثلا در صورتى كه دوره تحصيل در رشته اقتصاد اين امكان را فراهم آورد كه دانشجويان وارد جنبه‌هاى عملى رشته خود شوند، آنگاه پس از پايان تحصيلات خود امكان بيشترى خواهند داشت تا وارد بازار كار شوند. يك نكته ديگرى كه بشدت روى آن بحث مى‌شود اين است كه دوره Master با اختصار MA تنها به بهترين فارغ‌التحصيلان Bachlor تعلق بگيرد. يك كارشناس ديگر مى‌گويد:
”ما نبايد اجزاى دوره تحصيلى MA را از نظر دور داريم، زيرا كه دانشگاه به كار پژوهشى مى‌پردازند و بنابراين ما به نيروى بيشترى نيازمنديم. در صورتى كه تنها ۲۰ درصد از فارغ‌التحصيلان BA قادر باشند كه وارد دوره تحصيلى MA شوند، بنابراين ما دانشگاه‌ها را جارو كرده‌ايم و اين بدان معناست كه ما ديگر به كادر آموزشى چندانى در عرصه تحقيق و پژوهش نياز نخواهيم داشت.”
البته بايد گفت كه يك فكر تغيير نظام آموزشى دانشگاهى در اين است كه بيشتر دانشجويان با پايان‌نامه Bachlor دانشگاه را ترك كرده و بتوانند هر چه زودتر وارد بازار كار گردند.
پروفسور اشتفان كهل مى‌گويد:
”بسيارى براى دوره تحصيلى MA اجازه نخواهند يافت، زيرا كه محدوديت مالى و تأمين هزينه وجود دارد و مقامات از نظر سياسى نيز چنين مى‌خواهند.”