نسلى كه مستقل و مسلط مى‌انديشد
۱۳۸۵ تیر ۱۹, دوشنبه
نام اين مركز كه به دانشگاه ”رور” واقع در شهر ”بوخوم” وابسته است ”Promotionskolleg” می‌باشد. اين مركز پنج سال است كه كار خود را شروع كرده و پلى بين دانشجويان ۲۵ كشور اروپايى از روسيه تا اسپانيا زده است. دانشجويانى كه در ”Promotionskolleg” درس می‌خوانند، تحصيل خود را درحقيقت در كشور خودشان ادامه می‌دهند اما هم از طريق شبكه اينترنتى بهم متصل هستند، هم طى دوسالى كه با اين مركز كار می‌كنند، چند بار گرد می‌آيند تا از نزديك باهم آشنا شوند و اطلاعات، نتيجه تحقيقات، مسائل و مشكلات و هم چنين ديدگاه‌هاى خود را با يكديگر در ميان بگذارند. به اين ترتيب هر دانشجويى در چهاچوب رشته درسى خود با گروه وسيعى از دانشجويان ساير كشورها كه با سيستم ديگرى درس می‌خواند و از فرهنگ ديگرى برخوردار است در تماس قرار می‌گيرند. امكانات مالى ”Promotionskolleg” توسط كارخانه فولكس واگن و دوانجمن ديگر براى كمك به امور تحقيقى وعلمى تامين می‌شود. اميد موسسان اين مركز اين است كه دانشمندان جوانى را تربيت كنند كه در عرصه بين‌المللى بتوانند در همكارى تنگاتنگ پروژه‌هاى تحقيقاتى مشتركى را پيش ببرند و با فرهنگ يكديگر از نزديكى آشنا شوند.
اولين چيزى كه دانشجويان ”Promotionskolleg” مى‌آموزند خداحافظى با كليشه‌هاى كهنه شده است. يكى از محققين جوان از روسيه به نام ماريا تيموچشك كه از مسكو در اين مركز شركت كرده و ۲۷ سال دارد پس از طى يك دوره و ملاقات با ساير دانشجويان هم رشته‌اش در بوخوم می‌گويد:
”تصويرى كه در مسكو درباره دانشجويان ساير كشورها دارى بسيار مجرد است. مثلا همه را يك كاسه می‌كنى و فكر می‌كنى آلمانى‌ها همه فلان طور هستند وايتاليايى‌ها بهمان طور. بعد از مدتى سروكله زدن با دانشجويان ساير كشورها، برايت ديگر آدمها نماينده يك كشور ومليت خاص نيستند، بلكه انسانهايى با نامها و كاراكترهاى مختلف اند، دانيل، ماشا، اشتفان. انسان آغاز می‌كند و ياد می‌گيرد به نگاهى ديگر داشتن به مسئله مليت‌ها و پى می‌برد كه همه چيز نسبى است.”
ماريا تيموچشك رشته ادبيات آلمانى می‌خواند. او اين فرصت را دارد كه دوسال تمام با دانشجويان هم رشته‌اش از بقيه كشورهاى اروپايى برسر مسائل مختلف بحث و تحقيق كند. آنها در اين مدت به موضوعاتى مانند چهارچوب تفكر ملى و عبور از آن می‌پردازند و اين چهارچوبها و گذر از آنها را در عمل تجربه می‌كنند.
دانيل پيتريك متخصص ادبيات آلمانى از لهستان درباره اين ارتباط می‌گويد:
”در اينجا با پروژه‌هايى آشنا می‌شويم كه انسان را با ميراث فرهنگى تاريخى اروپاى قرن نوزدهم و بيستم آشنا می‌كند. مهم اين است كه اين آشنايى نه از زاويه ديد يك ملت (كه می‌تواند تنگ نظرانه باشد)، بلكه بسيار گسترده تر و جامع تر صورت می‌گيرد. در اينجا ارتباط تنگاتنگ با هم رشته اى‌هاى خودت از تمام اروپا دارى. كسانى كه با كيفيت‌ها و ظرفيت‌هاى مختلف امكان استفاده از دانش‌شان را دراختيارت می‌گذارند.”
او می‌گويد:
”زيباترين چيزى كه در اين جا در انتظارت است نقد شدن به روشى عادلانه است و انسان می‌داند در كجا ايستاده. آنچه در اين محيط ياد می‌گيرى در آينده می‌توانى در برخوردبا دنياى اطرافت بكار بگيرى. به اين ترتيب ما در اينجا با نقد و برخورد نظراتمان يكديگر را تقويت می‌كنيم تا در خارج از اينجا بتوانيم حضورى مسلط داشته باشيم.”
آنچه دانشجويان در ”Promotionskolleg” تجربه می‌كنند درحقيقت آموزشى است براى خود آنها زيرا مدرك دكترا را بايد با معيارها و روشهاى معمول در كشورشان به پايان برسانند.
دانشجويانى كه در اين مركز باهم كار كرده اند، براى آنكه رشته ارتباط شان قطع نشود، پس از اتمام دوره دوساله ”Promotionskolleg” بازهم قرار ديدارها و كارهاى مشترك تحقيقاتى ديگرى را می‌گذارند.
محقق جوانى در رشته تاريخ از ايتاليا كه اين دوره را گذرانده و هنوز در ارتباط با هم دوره اى‌هاى خود از ”Promotionskolleg” قرار دارد می‌گويد:
”من دائما تجربه می‌كنم كه چه سابقه و رابطه تاريخى عميقى ميان دو ملتى كه ظاهرا هيچ نزديكى مناسباتى باهم نداشته‌اند وجود دارد. در مورد اين رابطه تحقيق بسيار می‌شود، اما آنچه در شبكه ارتباطى بدست می‌اورى بسيار عميق تر از آن چيزى است كه از راه دور فراگرفته‌اى.”
به نظر خانم پروفسور آنه‌هارتمن كه از بنيانگذاران اين مركز است ” مسئله جالب توجه علاوه بر مسائل علمى اين مركز اين است كه شاهد رشد يك نسل جديد هستم كه مستقل و مسلط می‌انديشد.”