Agenti u službi kulture

Na školskim stolovima leže reprodukcije slika poznatih umjetnika: Van Gogha, Gauguina, Caspera Davida Friedricha, te pribor za crtanje: kistovi, olovke, ravnala. Osmi razred škole "Erich Kästner" u Hamburgu dobio je poseban zadatak: "falsificirati" djela poznatih umjetnika. Dok jedni još razgledavaju šablone, drugi već miješaju boje. Motiv za svoje kopije mogu sami izabrati. I tu već počinje dijalog s umjetnošću, ističe učitelj likovnog Ulrich Schötker.

Nastava likovnog i glazbenog je premalo

Većina učenika koncentrirano i zainteresirano radi na projektu, no veliki dio učenika između trinaest i petnaest godina nakon škole ne pokazuje nikakav interes za kulturu. Program "Kulturni agenti za kreativne škole" nastoji to promijeniti. Škole trebaju postati centri kulture, objašnjava Sybille Linke, voditeljica programa. Postoji i sada doduše nastava likovnog ili glazbenog, no to je premalo, smatra ona.

Specijalni "kulturni agenti" su od rujna na zadatku u 138 škola u ukupno pet saveznih pokrajina – Baden-Würrtembergu, Berlinu, Nordrhein-Westfalenu, Thüringenu i Hamburgu. Pretežno su odabrane škole koje posjećuju djeca loše obrazovanih roditelja, jer je kulturna posebno malo zastupljena u svakodnevnici baš ove djece.

Kulturni agenti su, kako upućuje voditeljica projekta, ljudi koji se na neki način bave umjetnošću. Već su surađivali sa školama, a zadatak im je povezati ova dva različita svijeta, škole i kulturne institucije ili umjetnike.

Traže se ideje bez puno birokracije

Jedan od njih je i Matthias Vogel. On je nadležan za projekt u ukupno tri hamburške škole. U njima radi trideset i dva sata tjedno i za taj angažman prima plaću. "Umjetnost i kultura trebaju biti svakodnevno prisutne u školama", kaže taj pravnik i redatelj. Konačno, dodaje, djeca u školama provode većinu svog vremena. Vogel dnevni raspored je pun raznoraznih termina, pa pomalo zadihan sjedi u kantini škole "Erich Kästner". Pošto svaka škola ima svoj plan i program, kulturni agenti prvo prolaze hospitaciju u sve tri škole kako bi se upoznali sa učiteljima i školskim okruženjem. "Samo tako mogu steći dojam o tome kako mogu doprijeti do učenika", kaže Vogel.

Srednja škola Erich-Kästner u sjevernom djelu Hamburga broji oko tisuću i petsto učenika. Sivi betonski blok ne izgleda baš privlačno. "Ovoj školi nije potreban suradnik za poticanje umjetničkog razvoja, već organizator kulturnog programa", kaže Vogel. Naime, on iz iskustva zna da nije lako dogovoriti termin na kojemu će biti prisutni svi učitelji kako bi se predstavile zamišljene ideje. Radni dan im je ionako ispunjen raznim obavezama, a rijetko se događa da su svi u istom danu u zbornici. Učitelj likovnog Ulirich Schötker njegov je mentor i u okviru ovog projekta je imenovan glavnim voditeljem kulturnog programa škole. Zajedno sa Vogelom osmišlja ideje koje ne zahtijevaju puno birokracije.

Subvencije za škole kao centre kulture

Treba proći još nekoliko mjeseci da bi se zamišljene ideje i realizirale. Program treba osmisliti do kraja školske godine kako bi se nakon tog razdoblja krenulo s provedbom prvih projekata. Za provođenje umjetničkim projekata škole mogu zatražiti i financijsku potporu, "novac za umjetnost", u visini od maksimalno 40.000 eura. Taj se novac dijeli na tri škole, a cijeli program će trajati četiri godine.

Autor: Janine Albrecht/Doroteja Jaković

Odg. ur.: D. Dragojević