U čemu su prednosti anglosaksonskih sveučilišta?

Prvo što se vidi kada se otvori internet stranica Sveučilišta Humboldt, jednog od deset najboljih i najomiljenijih njemačkih sveučilišta uopće, je – (sveučilišna) prodavnica. Njezine police pune su šarenih odjevnih predmeta na kojima je otisnut znak ovog sveučilišta. Na jednoj od majica piše: „Moja mama je željela da idem na Harvard, tata je htio da idem na Cambridge, a ja sam želio ići svojim putem.“ Pa, ipak, usprkos omiljenosti trenutno oko 8.000 Nijemaca studira na sveučilištima u SAD-u. Ova brojka se ne čini toliko velika, no obzirom na u pravilu visoku cijenu studija u Sjedinjenim Američkim Državama, može se reći da oni koji si to mogu priuštiti, vrlo rado iz Njemačke odlaze upravo tamo.

Ursula Hans je rukovoditeljica Odjela za međunarodnu suradnju Sveučilišta Humboldt. Prema njenom mišljenju američki sustav ima velike prednosti za studente: “Riječ je o sistemu visokoškolskih ustanova koji 200 godina prikuplja novčana sredstava od studenata. Rezultat toga je sustav kojem je u središtu pažnje samo studiranje,“ kaže Hansova.

„Amerikanci bolje rade svoj posao“

Na isti način razmišlja i veliki broj drugih Nijemaca koji su barem neko vrijeme proveli na američkim sveučilištima. Jedna od njih je Ines Eben von Raknitz koja je dobila stipendiju za studij kineskog, teologije i komparativne književnosti na Sveučilištu Standford.

Ona je oduševljenja ovdašnjim uvjetima studiranja, a posebno dojmljivim smatra oduševljenje s kojim profesori, kao i studenti rade svoj vlastiti posao. „Oni svoj posao rade sa toliko zadovoljstva i strasti. Onaj tko se opredijeli za akademski život mora se odreći slave i bogatstva, ali mu je potrebna strast, a oni to upravo imaju“, kaže Ines von Raknitz.

Prednosti i mane njemački sveučilišta

Unatoč tome što naglašava kvalitet njemačkih sveučilišta, von Raknitz smatra da je u Njemačkoj nedostaje američkog elana na visokoškolskim ustanovama. Prema njenom mišljenju jedan od razloga leži u činjenici da se američki profesori vrlo rijetko bave administrativnim pitanjima i zbog toga se mogu više posvetiti studentima i naučnoistraživačkom radu.

Da su profesori u Njemačkoj preopterećeni smatra i Barbara von Bechtolsheim koja je doktorirala na Standfordu, a sada predaje na američkim i njemačkim sveučilištima. „Na Standford sam stigla s magisterijem sa Minhenskog sveučilišta na kojem sam imala najbolje profesore. Kada sam došla na Standford morala sam zaključiti da, u usporedbi s mojim kolegama, ipak imam znatno manje znanja.“

S druge strane Ursula Hans smatra da studenti imaju više od toga da uče razmišljati, nego da samo uče činjenice. A upravo to je, kako ona kaže, ono što njemačka sveučilišta za razliku od spomenutih nude.

Autor: Tamsin Walker/Zorica Ilić / Željka Telišman

Odgovorni urednik: