În loc de un nou început, doar show politic

Deficitele sistemului de învăţământ din Germania sunt clare şi bine ştiute: prea mulţi tineri fără diplome de absolvire, prea mulţi studenţi care-şi întrerup studiul, prea multe facultăţi fără banii necesari, prea puţini ingineri, prea mari deosebiri sociale în privinţa şanselor de studiu şi calificare, pentru a contura doar rapid şi în mare situaţia.

De aceea Reuniunea la nivel înalt de ieri la care au participat reprezentanţii federaţiei şi ai landurilor, responsabili pentru politica de învăţământ a fost aşteptată cu mare interes şi speranţă. Spre deosebire de solidaritatea şi eforturile serioase ce se observă în privinţa combaterii crizei financiare, la Dresda nu s-a constatat o dorinţă acută de a reforma şi îmbunătăţi sistemul actual. În afară de nişte declaraţii de intenţii nu s-a realizat nimic. Se spune mereu că învăţământul trebuie să aibă prioritate în Germania. Până în anul 2015 federaţia şi landurile doresc să sporească cu zece la sută din produsul intern brut sumele alocate învăţământului şi cercetării. Cum se va putea atinge acest obiectiv nu s-a precizat însă. Uimitor însă cât de repede s-a reuşit să se finanţeze un pachet de miliarde de euro pentru sprijinirea branşei financiare lovită grav de criză?.

La Dresda s-a făcut ieri doar pură politică simbolică. Mereu se înfiinţează noi grupuri de lucru care încearcă să găsească modalităţi de finanţare a reformării sistemului de învăţământ. Rezultatul se va afla însă doar după alegerile parlamentare din 2009, conform devizei:” mai bine să amânăm decât să negociem”. Este dezastros faptul că într-o ţară bogată ca Germania, decisiv rămâne portofelul părinţilor în privinţa formării şi calificării generaţiilor viitoare.

Îndemnul fostului cancelar Willy Brandt din anii 70, „calificare pentru toţi” nu a fost niciodată împlinit. Copii de directori merg la liceu, cei de muncitor la Şcoala generală. Copii din categoriile sociale defavorizate şi cei de imigranţi sunt prea puţin încurajaţi să-şi descopere potenţialul real. Germania se află în domeniul învăţământ şi cercetare în urma multor state puternic industrializate, mai ales la nivelul şcolilor primare. Nicăieri în lume părinţii tineri nu plătesc sute de euro lunar pentru un loc la grădniţă.

Cancelarul Angela Merkel a concluzionat la Dresda, că reuniunea a reprezentat un pas important în contextul, „Germania, ţară a promovării învăţământului”. Ea ar fi trebuit să definească noţiunea mult mai potrivit, ca iluzie a promovării învăţământului, aşa cum a făcut-o în comentariul său un ziarist.