Manualele europene ar prezenta musulmanii de-o manieră greşită

De trei ani încoace, pe pagina de internet a proiectului "1001 idei", profesorii dispun de informaţii din cultura şi istoria Islamului. Un număr impresionant de experţi au redactat şi postat materiale care să uşureze munca profesorilor la clasă. De exemplu, pentru mai toţi elevii din Europa, faptul că şi în Afganistan se cântă muzică hip-hop e o descoperire surprinzătoare.

"Dorim să-i facem pe elevi să înţeleagă că şi tinerii din alte părţi ale lumii se confruntă, zi de zi, cu aceleaşi probleme ca şi ei. Vrem să-i facem să conştientizeze faptul că artiştii de aici pot face schimb de experienţă cu artiştii de acolo. Profesorilor le oferim posibilitatea de a şti mai multe despre elevii care vin dintr-un alt sistem - în speţă din ţările arabe - şi despre aşteptările pe care aceştia şi părinţii le au de la ei"

, spune Gerdien Jonker, coordonator al proiectului.

Institutul colaborează cu instituţii de învăţământ din toată Europa, iar materialele ajutătoare postate pe internet sunt în germană şi engleză. Aproape toţi profesorii sunt mulţumiţi de oferta proiectului, mai ales având în vedere că, începând din secolul 17 până de curând, în şcolile europene, Islam-ul a fost o temă neglijată. "Pe atunci printre creştini circula următoarea teorie: musulmanii erau asociaţi cu cruciadele, vor să se răspândească, să atace Europa. Trebuie să ne apărăm de ei", mai spune Gerdien Jonker.

În secolul 19 cruciadele umpleau paginile manualelor de istorie, întârind astfel sentimentul europenilor că musulmanii ar reprezenta o ameninţare. Între timp, numărul mare de imigranţi din ţările islamice şi atacurile teroriste de la 11 septembrie au generat noi suspiciuni faţă de comunitatea musulmană.

Autori: Peter Philipp, Claudia Ştefan
Redactor: Petre M. Iancu