…и стремление к счастью
Кто забыл, напомню: был такой период в прошлом веке, когда Германия была поделена надвое. И вот её восточная часть называлась Германская Демократическая республика. Демократии там не было, там не было даже бананов, зато там был социализм. И социализм обещал: «будет людям счастье, счастье на века, у советской власти сила велика». Вопрос только, что такое «счастье»? Пусть не на века, мы люди скромные, пусть хоть на пару деньков или мгновений? Коммунисты и социалисты всех мастей были уверены, что они-то знают, что такое универсальное счастье для всех. Вот за такое самоуверенное невежество коммунизм с социализмом и накрылись медным тазом. Извините, пожалуйста, за такой вульгаризм. Люди поумнее подходили к вопросу осторожней. «Мы исходим из той самоочевидной истины, что все люди созданы равными и наделены их Творцом определенными неотчуждаемыми правами, к числу которых относятся жизнь, свобода и стремление к счастью». Вот это самое «стремление к счастью» Томас Джефферсон собственноручно вписал в 1776-ом году в Декларацию независимости США. Именно «стремление к счастью» - неотъемлемое право. А вот что такое само счастье, поэты, философы и теологи гадают испокон веку и до сих пор. А в последние годы, с появлением компьютеров, пытаются подойти к вопросу систематически. Даже направление такое сложилось: «позитивная психология». Недавно в Берлине прошла конференция, на которой 800 специалистов спорили о том, что такое счастье. Моя коллега Мадлен Амбергер попыталась разобраться, к каким же выводам они пришли. А я попытаюсь Вам по-русски её попытки пересказать:
Неисповедимы пути к счастью. Профессор Гарвардского университета Тол бен-Шахар пришёл к нему через сквош. Нет, сквош - это не магическое заклинание, это такая игра вроде тенниса, где лупят мячом об стенку, чтобы противнику труднее было его отбить:
«Я всё время думал: вот выиграю следующий турнир или важный чемпионат, и привалит мне счастье. И каждый раз, когда я выигрывал, счастье приваливало. Дня на два или на неделю. А потом меня опять засасывала текучка. В конце концов, я понял, что внешние факторы, меня счастливым не делают, во всяком случае, не надолго».
Вот психолог Тол бен-Шахар и занялся изучением счастья. И осчастливил не только себя, но и своих студентов. Его лекции о природе счастья считаются самыми популярными в Гарварде.
«На первую лекцию собралось 8 студентов. На вторую пришли всего шесть. Зато на следующий год в аудитории сидели 300 человек, ещё через год - 900. Просто мои студенты рассказывали своим друзьям и сокурсникам, что после лекций чувствуют себя счастливее».
Ну, сами посудите, чем традиционно занимаются психологи: неврозами, страхами и депрессиями. Поэтому их даже часто путают с психиатрами. А что, если заняться не негативными, а позитивными сторонами жизни? Автор целого ряда трудов по практическому оптимизму - одна из его книг так и называется: «Живи хорошо!» - Михай Чиксентмихай из Чикаго говорит:
«Появился настоящий голод, насущная потребность заняться приятными сторонами жизни. Конечно, надо лечить неврозы, снимать стрессовые состояния. Но всё это как-то не даёт вам ощущения, ради чего стоит жить на свете».
А ради чего стоит? Вот, ответ на этот вопрос и ищет «позитивная психология». Издаются даже «журнал исследований счастья». А при институте социологии университета имени Эразма Роттердамского, который расположен - где бы Вы думали? - ясное дело, в Роттердаме, есть даже «Мировая база данных о счастье». Заложил её ещё в 1990-ом году профессор Рют Вэнхофен. Причём денег ему на это университет не выделил, мол, если тебе только этого для счастья не хватает, так и занимайся своей «Мировой базой», только в свободное от работы время. А сегодня «Мировая база» - это целая кладовая эмпирических сведений о счастье. Есть и сравнения по разным странам. Кто самый счастливый на земле? Если верить опросам, это датчане. За ними следуют австрийцы и швейцарцы. Но профессор Вэнхофен этим опросам не верит, и нам не советует. Почему, например, во многих странах считается, что дети - это скорее помеха индивидуальному счастью? Да и вообще, многие факторы ощущения счастья замеру в цифрах и процентах не поддаются:
«Вот, например, уровень культуры какой-либо страны, её качество. Есть страны, где сложилось настоящее искусство жить. Скажем, в Латинской Америке. Но как качество поэзии, литературы нельзя замерить в цифрах, так и искусство жизни в процентах не измеряется».
Самое главное, а что замерять? Счастье-то, оно для пастухов племени масаи в Африке и для новых русских - разное. Для русского, американца или немца счастье - это когда весело, когда что-то вокруг происходит, когда жизнь кипит. Для китайца - когда его никто не дёргает, когда на душе у него мир и покой. Американский психолог Эд Динер с группой студентов проводил опросы в разных странах. Ответы одной женщины из района трущоб в Калькутте сразили его наповал:
«Мой сын задал этой женщине в Индии первый вопрос: счастлива ли она? На это она ответила: спросите моего мужа. Он знает, счастлива я или нет. Мы все поразились. И, конечно, тут же задали второй вопрос: а как же она сама, как она сама к себе, как личности относится? Одним словом, Вы себя уважаете? А она на это говорит: а мне это не важно. Я могу готовить, могу свои дела по хозяйству делать. Мне важно, как живут мои сыновья».
А можно ли научиться быть счастливым? Можно, говорят исследователи счастья, так называемые позитивные психологи. И даже таланта особого для этого не надо. Просто надо быть благодарным, за то, что у тебя есть, надо научиться прощать окружающих, надо ставить себе достижимые цели и просто с оптимизмом шагать по жизни. И вообще, счастье они определяют, не как преходящий момент эйфории, а как чувство глубокого удовлетворения всей жизнью. А если так, то формулу счастья позитивные психологи действительно вывели, во всяком случае, для самих себя. Все они производят впечатление вполне довольных жизнью и собой людей.
Ну, как от «мировой базы данных о счастье» перейти к коллективному беспамятству? Разве что Эразма Роттердамского с его «Похвалой глупости» вспомнить. Или глубже копнуть: «блаженны нищие духом». В переводе на современный язык это, наверное, означает «меньше знаешь - лучше спишь». Это всё к тому, что в Германии опубликованы результаты опроса среди школьников о том, что они знают о бывшей ГДР. Результаты убедительно показывают: блаженно спят нищие духом:
Профессор Свободного берлинского университета Клаус Шрёдер и его помощники опросили 5.200 школьников в возрасте 16-17 лет на западе и на востоке Германии. Подвели итоги и ужаснулись:
«Какая система, какая общественная модель была лучше, в ГДР или в западной Германии. Западная - говорят две трети школьников на западе. ГДР-овская - говорят две трети школьников на территории бывшей ГДР».
На Западе те же самые две трети опрошенных считают, что в социалистической ГДР царила диктатура, а вот на востоке подавляющее большинство школьников уверены, что никакой диктатуры не было, зато у всех была работа:
«Они, по сути, толком не знают, что такое эта бывшая ГДР. Когда мы говорили со школьниками, да и с учителями на Востоке, они всё время напирали на то, что там было право на работу. Но никто из них не знал или знать не хотел о том, что была ещё и обязанность работать, что в уголовном кодексе бывшей ГДР была статья 249-ая, по которой человека можно было отправить на принудительное трудовое перевоспитание. Каждый год такой приговор получали от 5 до 15 тысяч человек».
Курьёзов много. Даже в Берлине, городе, который до 1989-го года был разрезан на две половины берлинской стеной, многие школьники полагают, что эту стену построили вовсе не восточногерманские коммунисты, а западные союзники. Они не знают, что граждан ГДР практически не выпускали за границу, разве что в Советский Союз или в Болгарию. Они не знают, что министерство госбезопасности, сокращенно «Штази», было преступной организацией, которая вела тотальную слежку за своими собственными гражданами и отправляла в тюрьмы инакомыслящих. Примерно половина опрошенных школьников считают, что это была вполне нормальная секретная служба, как в любом демократическом государстве. Полным откровением для подавляющего большинства стал тот факт, что в ГДР ещё до 1987-го года существовала смертная казнь. Ну, а о конкретных политиках лучше даже и не спрашивать, а то окажется, что канцлер немецкого единства Гельмут Коль правил в ГДР, а генсек СЕПГ Эрих Хонеккер был ярым поборником демократии. Оно и не удивительно. Потому что, как изучают историю диктатуры в социалистической ГДР в школах восточной Германии?
«Нет, что-то не припомню. По-моему, вообще не проходили».
«У меня был расширенный курс по истории. Ну, часа два мы об этом поговорили, но я всё забыла».
Так что на востоке Германии ученики если и знают что-то о бывшей ГДР, то только по рассказам родителей. На западе - какие-то урывочные сведения из школьной программы. Единственное, что объединяет немецких школьников на западе и на востоке - это то, что чем больше они знают о бывшей ГДР, тем критичнее относятся к тогдашнему режиму. А если по большому счёту, то вся эта история их мало интересует. Что знает, что помнит о бывшей ГДР 16-летняя берлинская школьница?
«Единственное, что я помню, это солёные огурцы из Шпреевальда».
Вот и всё на сегодня. Передачу мне помогли подготовить Мадлен Амбергер и Петер Штютцле.