Праздник сквернословия

В прошлом учебном году, по официальным данным, в берлинских школах было зарегистрировано 560 случаев применения насилия. На тысячу школ это немного, но цифра не отражает реального положения дел. На прошлой неделе полиция привела другие данные – 180 тысяч случаев. А это значит, что в среднем каждый третий берлинский школьник подвергается насилию со стороны своих одноклассников.

Полицейские психологи в Германии считают, что насилием следует считать даже действия, не учтенные уголовным кодексом – дерганье за волосы, плевок на школьном дворе, обидное слово. Треть всех столичных школьников и половина девочек с опаской ходят на уроки и не решаются выйти во двор на переменке.

Новая профессия

С недавних пор во всех 46-ти полицейских участках Берлина появились новые сотрудники, которые ходят по школам, разговаривают с учителями и учащимися, помогают решить накопившиеся проблемы или призывают к порядку трудных подростков. Называется эта новая для столичной полиции профессия: уполномоченный по предотвращению насилия в школе. Одна из их главных задач: объяснить школьникам, что такое преступление.

Телесуд

Телепрограммы, в которых предстают перед судом псевдоистцы и псевдопреступники, немецким школьникам хорошо известны. Многие из них, придя из школы, швыряют портфель, включают телевизор и с любопытством следят, как судьи Барбара Залеш или Александр Хольд разбираются в житейских проблемах и вершат судьбы вымышленных преступников. Увлекательное зрелище. Поэтому, когда Дженни Ристер начинает свой урок профилактики насилия, она первым делом предлагают школьникам попробовать себя в роли судьи.

Что такое преступление?

Дженни Ристер объясняет, чем кража отличается от ограбления. Чем чреваты угон автомобиля или разукрашивание стен граффити. Ребята должны знать, что за причиненный ущерб ответственность несут не родители и не страховка, а они сами, когда вырастут и начнут работать. Семиклассники, сидящие на расставленных полукругом стульях, слушают раскрыв рты.

Гражданское самосознание

Дженни Ристер 33 года. У нее на попечении 19 школ в районе Веддинг, одном из самых сложных в криминогенном плане.

- Наша цель – развивать гражданское сознание у школьников. Чем я могу помочь, если вижу, что на кого-то нападают? Как это сделать, не подвергая себя опасности? Как действовать, если к тебе пристают хулиганы? Мы надеемся, что после наших уроков школьники не будут бояться давать показания в суде, будут помагать полиции. На школьных дворах все знают, что к нам можно обратиться за советом или помощью.

На занятиях Дженни Ристер охотно разыгрывает сценки с участием школьников. Вот она накидывает куртку и прихрамывая, невнятно подпевая, валится на стул, изображая подвыпившего бродягу в метро. Пару мгновений спустя она устрашающе кричит на школьников-зрителей, агрессивно толкает их. Совсем как скинхэд, нарывающийся на драку. А когда поведение разыгравшихся подростков грозит выйти из под контроля, Дженни резко меняет интонацию и превращается в непреклонного полицейского, проверяющего на улице документы.

Праздник сквернословия

Закончив разбор происшествия, Дженни вдруг совершенно непедагогично предлагает школьникам припомнить знакомые им бранные слова. Для подростков подобное предложение – праздник. Перебивая друг друга, они начинают выкрикивать:

- Arschloch, Hurensohn и т.п.

Неожиданно Дженни Ристер обращается к одному из подростков с вопросом: Какие чувства он испытывает, когда одноклассники отвешивают ему подобные комплименты?

Отсмеявшись, паренек нехотя признается, что не очень-то приятные. Дженни объясняет, что оскорбление словом тоже преступление. И нешуточное.

- Оскорбление начинается тогда, когда человеку становится больно. Это уже преступление. А теперь припомните, как часто вы бездумно обзываете друг друга на школьном дворе.

К концу урока школьники начинают понимать, что многое из того, что они делают – отнюдь не безобидные шалости. Гарантии, что школьники полностью изменят свои привычки и взгляды, у Дженни Ристер нет. Поэтому скоро она снова появится в школе – разговаривать, советовать, разбираться, преподавать.