Эксперты на пенсии

А теперь, как и обещано, о бодрых немецких пенсионерах, которые разъезжают по всему свету.

Они объединились в организацию под названием «Senior-Experten-Service», что в переводе означает «Служба пожилых экспертов». Это высококвалифицированные специалисты и предприниматели, которые после выхода на пенсию ещё полны сил, и готовы совершенно безвозмездно поделиться своими знаниями и опытом. Возникла эта служба ещё в 1983 году и с тех пор организовала 10.000 командировок в 144 страны мира. Ян Ведер подготовил репортаж о неутомимых пенсионерах:

Хорст Больк только что вернулся из Монголии. До выхода на пенсию у него была своя небольшая фирма по монтажу отопительных систем. Вот секретами своего мастерства он и делился с 15 молодыми коллегами в Монголии. Что же он им преподавал?

- Да всё, что должен уметь инженер по отопительным системам здесь, в Германии. Это современные методы теплоизоляции, герметизации, сварки. Меня поразило, что, например, сварку женщины освоили гораздо быстрее мужчин. А вообще, знаете, это хорошее чувство, что ты ещё кому-то нужен, что люди действительно ценят твой опыт и твои знания.

Где только уже ни работали неутомимые эксперты на пенсии: помогали восстановить леса на островах Фиджи, организовать уход за больными СПИДом детьми в Уганде, проводили курсы повышения квалификации для судей в Монголии. В России и других странах, которые переходят к рыночной экономике, бывшие немецкие предприниматели помогают в организации малого и среднего бизнеса. А в Пакистане немецкие врачи обучают женщин в сёлах основам акушерства. 75-летний мастер-сыровар Экхард Гризбах недавно вернулся из Азербайджана и снова собирается туда:

- Страна-то ведь огромная, а дороги ужасные. И рефрижераторов и складов-холодильников для молока катастрофически не хватает. Поэтому я вместе с Немецким обществом технического сотрудничества разработал программу создания маленьких сыроварен прямо на местах. В апреле я снова поеду в Азербайджан. Это же просто беда, в деревнях молоко пропадает, крестьяне лишаются заработка. А в городах такие цены на молочные продукты, что многие семьи не в состоянии их оплатить.

Но не всегда командировки оказываются успешными. Например, пивовар Йохим Шаде пытался внедрить в Албании немецкие стандарты пивоварения:

- Проблема, с которой иногда сталкиваешься, это то, что трудно убедить людей принять твои предложения. Они тебя внимательно и вежливо слушают, а на практике работают по старинке, мол, деды наши так делали и отцы, зачем что-то менять? Может быть, я и сам виноват, не сумел толково объяснить, какую выгоду можно получить, если повысить качество.

Но Йоахим Шаде не отчаивается. Он на собственном долгом опыте убедился, что всё новое всегда принимают в штыки. А прижмёт конкуренция, так и албанские пивовары вспомнят о его советах, научатся технологию соблюдать. Вообще, успех во многом зависит от того, насколько точно себе представляют на местах, какая именно помощь им требуется. Ведь эксперты-пенсионеры выезжают в командировки только по конкретным заявкам. А помочь своими знаниями они могут практически во всех областях производства и жизни, ведь в службе пожилых экспертов работают сейчас более 5.000 полных энергии и сил пенсионеров.

Объявление в конце: Если Вас заинтересовали услуги пожилых экспертов, то пишите нам, на «Немецкую волну», мы поможем Вам оперативно связаться с ними. Напоминаю, что работают они на общественных началах, то есть совершенно безвозмездно. А у меня на сегодня всё. Спасибо нашим авторам Рут Дикхофен и Яну Ведеру, спасибо Вам, дорогие радиослушатели за то, что Вы настроились на «Немецкую волну».

Воспитание Сибирью

Сегодня наша передача посвящена дальним странствиям. Но не поездкам под пальмы к синему морю, а необычным путешествиям с необычными целями и задачами.

Мы расскажем о том, что делают немецкие пенсионеры в Монголии и в Азербайджане. Но сначала - о том, зачем и почему четверо немецких подростков оказались в Сибири, в селе Седельниково. Репортаж об этом подготовила наш московский корреспондент Рут Дикхофен:

Жаклин пытается растопить печку в избе. Вообще-то это дело для неё непривычное. Она выросла в большом городе, а тут...

- Значит, сначала я думала, ну, влипла в дерьмо, надо срываться. Туалет на дворе, я такое впервые увидела. Потом баня эта. Вообще в Германии я помешана на мытье. Ванная, душ, три раза в день. А тут - баню топи, воду таскай, что за дела?

Жаклин всего 16 лет. Но позади у неё уже типичная карьера наркоманки. Школу она бросила, зарабатывала на очередную дозу всеми доступными способами. Кончилось тем, что в один прекрасный день Жаклин проснулась в психиатрической клинике:

- Я была напичкана таблетками, и попала сюда. Со мной всё говорили, говорили, а потом говорят: сейчас придёт один человек, он тебя заберёт. Потом пришёл Франк, рассказал мне немножко, что и как, но ни на чем настаивать не стал. Мы говорит, тебя не заставляем, хочешь, участвуй в проекте, хочешь нет. Я, конечно, сказала да, только бы из психушки вырваться...

Проект под названием «Сибирь» осуществляет инициатива под названием «тропинка в жизнь». Вот тропинка в жизнь и завела в Сибирь четверых ребят из Германии. Самому младшему, Бастиану, всего-навсего 10 лет, но он уже три года жил в основном на улице. А вот в Сибири ему нравится:

- Здесь лучше, чем дома, намного лучше. Дома мне было совсем плохо, дома меня били.

13-летний Марк - постоянный гость в полиции. Его специальность: квартирные кражи и угон автомобилей. Но воровал он не для себя, а для наркоманов-родителей. С героином связаны и проблемы 20-летнего Бенни. За хранение наркотиков ему грозило тюремное заключение. Он добровольно выбрал Сибирь. Год Сибири - это звучит как ссылка, как наказание. Но руководитель проекта Франк Шёнер смотрит на дело совсем иначе:

- Событийная педагогика в том и заключается, что мы вырываем человека из привычного жизненного окружения, и помещаем его в совершенно непривычные условия. Главное, совершенно новая среда. Человек просто вынужден полностью сменить модель поведения. А потом начинается вторая часть: перенести новые навыки поведения в прежнее окружение. Ну, например, такой навык: работа может доставлять удовольствие.

Что же это за совершенно непривычные условия, в которые поместили ребят? Живут они в деревенских избах. Каждый - со своим личным воспитателем. Это вовсе не обязательно профессиональные педагоги, а, в основном, добровольцы, которые на год отправляются в Россию, в глубинку. Мотивы самые разные - кто хочет выучить русский, а кто просто ищет приключений. Для настоящих бойскаутов год в Сибири, в тайге - это вроде главного выигрыша в лотерее. А именно при движении бойскаутов и возникла инициатива «тропинка в жизнь». Но вернёмся к жизни в Седельниково. Она очень проста. Воспитанники и воспитатели сами готовят, сами стирают, носят воду и колют дрова. А Мирко и Сильвио, для пущей близости с природой, держат свинью по имени «Хоффманн». Хоффманн - жуткий обжора:

- Значит, сначала надо подогреть воду, потому что картошка мороженая. Потом надо запарить отруби, растолочь картошку, и всё это варево Хоффманн потом жрёт и причмокивает.

Седельниково руководитель проекта Франк Шёнер выбрал не только из-за нетронутой природы вокруг, но и потому, что здесь, вдали от больших городов, его подопечные просто физически не в состоянии раздобыть наркотики. Местные жители сначала поизумлялись, зачем едут подростки из богатой Германии именно к ним, в сибирскую глубинку, а потом привыкли. Тем более, что это не первый заезд. А руководителя проекта Франка Шёнера в Седельниково вообще за своего считают. Франк то туристов привезёт, то обмен группами самодеятельности устроит. С российской стороны проект опекает педагог Анатолий Рядовой:

- Опыт чисто педагогический того, личностно ориентированного, индивидуального подхода в организации воспитания – для меня в начальный период был откровением. Так традиционно сложилось, что наша педагогика, все-таки, имеет аспекты все-таки немножко административного влияния, нажима, силового давления на личность воспитанника. В отличие от той педагогики, которая реализуется здесь. Это педагогика сопереживания, сотрудничества. Это опыт замечательный.

Основная цель проекта - приучить ребят к самостоятельности, к ответственности за собственную жизнь. А это значит, научиться работать. Марк, например, пошёл в подмастерья в столярку, к дяде Мише:

- Он боится пораниться, туда-сюда. Я даю им простейшее. Время он займет, но для него это будет безопасно, он не поранится.

Скоро ребятам возвращаться в Германию. И тут начнётся самая главная часть проекта: устоять перед соблазнами. Жаклин про себя твёрдо решила отказаться от прежних привычек и вернуться к нормальной жизни:

• Я хочу снова ходить в школу, получить аттестат. А потом я себе так представляю, что надо выучиться на профессию, только я ещё не решила, какую. Но я точно знаю, если я опять сорвусь, тогда пусть они меня опять в больницу отправляют. Лучше в психушку, чем снова так жить, как я жила. Но я справлюсь, я постараюсь.