Идеология - обязательный элемент функционирования государства?

Важнейшие общественно-политические события 2006 года, по выражению чиновников Министерства образования, поставили новые задачи. "Указами главы государства утверждены три социально значимые программы: "Молодежь Беларуси", "Молодые таланты Беларуси" и "Дети Беларуси", - напоминает министерство. Кроме того принята государственная программа развития системы образования на период до 2010 года.

«В этих документах объемно представлен воспитательно-идеологический блок, в котором сформулированы фундаментальные ценности и направления деятельности, составляющие основу системы воспитания в нашей стране», - говорится в рекомендациях министерства. Традиционная функция воспитания в них тесно переплетена с новой, идеологической, а порою и вовсе неотделима от нее.

Так, в рекомендациях отмечается: «сегодня в должностные обязанности всех, начиная от учителя, преподавателя, классного руководителя и куратора до министра, введена ответственность за проведение идеологической и воспитательной работы».

Преподаватель истории СШ№8 Бобруйска Александр Чигирь считает, что «сейчас идеологическая работа подминает под себя воспитательную». Сам активист демократических сил, Александр Чигирь не согласен с теми из соратников, кто утверждает, что насаждение идеологии не дает результатов.

«Дети выпуска 2003, еще 2004 годов, которые успели глотнуть воздуха свободы, интересовались чем-то большим, кроме мобильников, одежды и так далее. Среди них даже организацию БРСМ создать было сложно»,

- говорит Александр Чигирь. Нынешние же, по словам учителя, интересуются обывательскими ценностями в худшем смысле этого понятия.

«Что касается политики и общественной деятельности они считают это отстоем» - резюмирует Чигирь. Впрочем, по его словам это неудивительно:

«Я недавно спросил у учеников 11 класса, кто из них бывал на море. Оказалось - всего два человека».

Это, конечно, следствие самоизоляции Беларуси от внешнего мира. Но этому способствуют и новые учебники. Например, такой курс как «Человек, природа, общество». «Если еще недавно в этом учебнике было написано о гуманитарных и общечеловеческих ценностях, то сейчас в основном о белорусской государственности» -- поясняет Александр Чигирь.

Директор закрытого Национального гуманитарного лицея Владимир Колас отмечает, что проблема насаждения идеологии даже не в том, что это нарушает Конституцию. По его словам:

«Мы вырастим поколение на двойных стандартах, когда они будут говорить одно, думать другое, а делать третье».

Сами же чиновники считают, что идеологическая заданность образования необходима для воспитания патриотов Беларуси:

«Необдуманная критика, нежелание оценить перспективы развития страны - неприемлемы для нашей молодежи»,

- так мотивировал необходимость изучения идеологии министр образования Александр Радьков. По его словам идеология - обязательный элемент функционирования государства, поэтому уделять ей внимание необходимо всем. А президент Лукашенко ранее и вовсе заявил, что школа: «должна быть центром идеологии на селе».