Болонська реформа: мрія про освіту без кордонів поки далека від реальності

Понад десять років тому міністри з питань освіти з 29 країн-членів Європейського союзу в італійській Болоньї підписали декларацію, котра мала на меті зближення і гармонізацію систем вищої освіти. Так народилася «болонська реформа». Це була мрія про освіту без кордонів для понад 15 мільйонів студентів з понад 5 тисяч вищих навчальних закладів ЄС та країн-сусідів. Тепер країн, що долучилися до болонського процесу, 46. Минули роки, а критика реформи лунає дедалі голосніше.

Відірваність від реальності

Найбільше студенти нарікають на те, що навчання стало більш теоретичним, збільшилася кількість екзаменів, поменшало зв'язку з практикою. Багато хто з роботодавців оцінює зміни так само, не всі згодні сприймати бакалаврів як достатньо кваліфікованих спеціалістів.

Минулого року студенти удеяких країнах ЄС страйкували і виходили на вулиці з протестами. Найпотужнішими були вуличні протести у Німеччині та Австрії. І цей спротив став результативним. Наприклад, німецький міністр з питань освіти Анетте Шаван пообіцяла виділення додаткових двох мільярдів євро на поліпшення ситуації у сфері вищої освіти. А тим часом одна з головних цілей Болонської реформи залишається далекою від практики: мобільність студентів усередині Євросоюзу істотно не поліпшилася. «Але мобільність студентів з-поза меж ЄС до європейських університетів значно зросла, це означає, що на інших континентах з'явилася більша зацікавленість навчанням у європейських вишах», - відзначає Анетте Шаван.

Бакалаврат в одній країні, магістеріум - в іншій

Позитивні зрушення від реформи є, але потрібно далі працювати над її удосконаленням, вважають європейські політики. Як відзначила перед конференцією австрійський міністр з питань науки Беатрікс Карл: «Європейський простір вищої освіти дедалі більше зростається. Це дуже важливий розвиток. Система вищої освіти у Європі повинна також давати студентам можливість, наприклад, отримати кваліфікацію бакалавра в одній країні, а потім навчатися на магістерській програмі в іншій країні. Але ми бачимо, що в деяких країнах є проблеми з доступом до навчання. Саме це і є темою, яку ми повинні обговорити на європейському рівні», - сказала австрійський міністр.

Автор: Наталя Неділько, Ліоба Веррельманн

Редактор: Євген Тейзе