Kindergarten-德語出口先鋒

（德國之聲中文網）幼兒園這一學前兒童教育機構是德國的發明，德語詞Kindergarten直譯為"兒童的花園"，也是為數不多的被英文直接借用的德語詞匯，而且被全世界多種語言翻譯使用，比如中文的"幼兒園"也源自德文Kindergarten。德國在上世紀50年代起實現戰後經濟騰飛，並轉型為如今的出口型經濟大國。但早在175年前，德國出口世界的"強手貨"恰恰是這個德語詞Kindergarten以及學前教育理念和方式。

1840年6月28日，正處工業革命時期，德國教育學者弗勒貝爾（Friedrich Wilhelm August Fröbel ）在圖林根州布朗肯堡（Blankenburg）創辦了"全德幼兒園"（Allgemeinener Deutscher Kindergarten），也是全世界第一所幼兒園。

布朗肯堡如今有一座弗勒貝爾博物館，記載和展出德國幼兒園的歷史。該博物館文獻工作人員洛克施泰恩（Margitta Rockstein）介紹說："在弗勒貝爾創辦的幼兒園誕生前，德國也有託管幼兒的機構，只不過名稱不同，比如叫'託管所'，或是'學前班'，當時正處工業革命時期，不少家長都在工廠裡上班，就把學前的孩子送到這些地方託管，但也就是出於免得他們沒人管這一簡單目的。學齡兒童和更大的孩子已經要接受義務制教育。"

不是光看孩子，也要提供教育

然而弗勒貝爾認為，這些只是看孩子的機構，還不足以完成兒童早期教育的任務。他曾在瑞士教育學家約翰‧亨裡希‧裴斯泰洛齊（Johann Heinrich Pestalozzi）手下攻讀教育專業。而裴斯泰格齊是西方教育改革派的代表，也有"歐洲平民教育之父"之稱。受其啟發，德國人弗勒貝爾開創了幼兒園這一教育方式，讓兒童不分家庭出身、性別，可以集中在一起既無憂無慮地玩耍成長，又接受有針對性地早期教育，而幼教工作者則要對孩子進行觀察，必要時進行個別輔導。弗勒貝爾甚至比其導師裴斯泰格齊更進一步，他認為孩子應該盡早接受教育，並非課堂教育，而是行為舉止和與人相處方面的能力，而且是通過玩耍獲得這些能力。

漢堡應用科學學院社會工作研究所的心理學家施特雷莫爾（Petra Strehmel）認為，弗勒貝爾在175年前對兒童早期教育的理解和推廣算得上是是一場革命："他當時就已經意識到我們今天還在反復強調的：對幼兒的教育並非讓孩子被動的接受知識，而是讓他們通過自己的玩耍與成長去認知世界。"

不過，出於經費原因，弗勒貝爾開辦的第一所幼兒園不得不在創辦兩年後被迫關閉。弗勒貝爾本人卻不願放棄，遊走歐洲各國講演宣傳自己的幼教理念，並且大力倡議在幼教領域也培養專門的人才。當時已經有教師這一專業，但還沒有幼教工作者這個職業。最初擔任幼教老師的主要是男性，後來以未婚女性居多。弗勒貝爾提倡培養專業的幼教老師人才，也給未婚女性提供了難得的接受專業培訓和就業機會。

Kindergarten從德國走向世界

到了1848年，普魯士國禁止各類教育改革嘗試，也包括弗勒貝爾的幼兒園理念，因為普魯士當權者更願意國民死板聽話。弗勒貝爾的幼教理念似乎也走到盡頭。1852年，弗勒貝爾離世，享年70歲。

1851年，幼兒園女老師更是被禁止從業，但恰恰因此，德國的Kindergarten理念走向世界："因為這些女性受過良好教育，又會講外語，所以她們在德國不許從業，就索性走出國門，到資本主義比較發達的其他國家工作，從而推廣了德國的Kindergarten理念"，布勒貝爾博物館的洛克施泰恩如是說。

弗勒貝爾的遺孀璐易絲嘗試將弗勒貝爾的幼兒園教育理念推廣到俄國，其他德國幼教工作者則把Kindergarten帶到了英國、法國、西班牙、美國甚至東亞國家。

洛克施泰恩還分析說，弗勒貝爾選用Kindergarten這個詞也是經過精心思考和很有用意的，把孩子比喻成花園裡的種子，經過培育，今後會發芽開花茁壯成長。

也許這也是為什麼Kindergarten這個德語詞成了為數不多的被英文直接引用的德語詞。有點遺憾的是，在德國，幼兒園一詞更常見的說法是Kita,是Kindertagesstaette的縮寫，直譯是"白天託管兒童的機構"，Kita一詞字母少、好發音，因此比Kindergarten在德國的使用率還高。