德中兩國大學生研究建築中的數學

參與這門課程的兩國學生，自由組合結成六個學習小組（每個小組均有兩國學生的共同參與），通過視訊會議、電子郵件、線上聊天等網路技術支持，分別通過對埃菲爾鐵塔、金門大橋、烏爾姆大教堂等六個不同的世界著名建築進行研究，尋找其中蘊涵的數學的問題展開設計教學方案。

課程結束的時候，德國方面的大學生前往中國，與中國學生由「影片課」虛擬階段進入「面對面」直接交流階段。各小組經過緊張忙碌的深入討論後，分別呈現各自的教學設計方案，並在華東師大附小的配合下，將其付諸於教學實踐。

魏因加騰師范學院的學生在華東師大附小五年級一個班嘗試用英語教授數學，教學方法是德國式的。這對數學系的大學生們來說是個前所未有的巨大挑戰。但是課後「德國老師們」反映，由於中國小學生們的高度紀律性，這種新嘗試的效果受到了很大的侷限。

在上海期間，德國大學生們還對古鎮朱家角以及浦東新區兩地的古新建築進行了統計分類。另外學生們還驅車前往杭州。在那裡他們有機會旁聽當地中學的數學課，同杭州地區的大學生交流，認識瞭解中國大學生的生活。讓德國大學生感到不可思議的是，中國的中學每天組織全校學生一起做早操，這在德國是見不到的。

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