「讓每個學齡兒童一人一台手提電腦」

世界上三分之一的電腦都是台灣廣達公司的產品。不過，幾年前，還從來沒有人想像到，廣達會生產這種貌似玩具的電腦。這一想法來自美國，當然它絕不是玩具。

著名的美國馬薩諸塞州技術研究所前所長尼格羅潘特萌發了每個孩子使用一台手提電腦的學習方法。為達到此目的，他與手下工作人員成立了一個公益組織。他們認為，就像人在年輕時代可以自己學到站立和行走等許多基本技能一樣，知識無須專門講解就可以傳授。電腦可以使兒童在玩耍中學到知識，各國政府應像發教科書一樣向兒童發放電腦。所以，這樣的電腦應該價格低廉。「一百美元價格的電腦」這一想法就這樣誕生了。尼格羅潘特說，通常一台手提電腦的費用中有60％流入銷售、營銷、經營和利潤留成等領域，而這種「一百美元價格的電腦」不是這樣，也就是說，省去了許多中間流通環節的費用。

這種電腦當然比通常的電腦要簡單一些，因為通常電腦中的大多數零件畢竟與電腦很少有關或甚至根本無關。重要的零件是屏幕、鍵盤、處理器以及登陸網路的可能。速度快慢無關緊要，不安裝硬碟，而代之以閃存器。不採用費事費錢的軟體：處理器來自超威公司（AMD），運行系統是裡努克斯（Linux），所有的程序都很小，幾乎全部免費，來自日益增長的免費手提電腦程序領域。

所以，微軟和英特爾等電腦公司集團開始時持懷疑態度就不足為奇了。但現在，英特爾已加入進來，微軟老闆比爾‧蓋茨自己也開始熱心廉價的學生電腦。尼格羅潘特當然更為積極，他的這一項目在柬埔寨就經歷了三個試驗階段。

這是一個無電、無自來水、無電視、無電話、更沒有寬頻的柬埔寨村莊。從來沒有打過電話的孩子們晚上回到沒有電燈的茅草房家中，打開電腦，頓時就可以從家裡上網。他們的父母興奮不已，這台電腦發出的亮光也成了草屋內最亮的光源。

現在一些著名的公司參與這一項目，經濟界和政界也給予支持。十多個國家決定參加，其中第一批國家，如奈及利亞就已預定了數百萬台電腦。前提當然是要有寬頻上網的可能，這樣孩子們就可以自由獲取訊息，可以相互之間或與老師進行交流，首批試驗成果給人留下了深刻印象，孩子的父母們也開始積極參與這一項目。大多數情況下，地方政府為學生開設了地方網路。利比亞卡扎菲的兒子甚至為學校設立了一個衛星扶持的網路。

隨著銷售量的增加，每台一百美元的價格可以實現，但首批電腦要比此價格高出50％。這樣的電腦還不準備賣給普通消費者。尼格羅潘特說，他的一生目標就是使每個孩子都有一台手提電腦。「