大田原採用有爭議教科書，日本民族主義升溫

路透社7月13日報導說，位於東京北面150公里的栃木縣大田原市的教育委員會公佈了這一決定，大田原因此成為第一個正式採行有爭議歷史教科書的日本城市。由日本民族主義學者編撰的這一教科書， 讀者對像是初中學生。

今年4月日本文部科學省審核批准了扶桑社的新版歷史教科書，引發中國的反日浪潮，日韓之間的關係也趨於緊張。這兩個國家在二戰結束60年後，對日本的侵略仍然記憶猶新。而這一由日本歷史教科改革協會資助編撰的教科書，對1937年的南京大屠殺輕描淡寫，也刪掉了慰安婦的史實，並把日本軍隊的侵略描寫為幫助亞洲各國從歐美的殖民下解放出來。

雖然大田原市教委採用的是7月5日剛剛公佈的修訂版教科書，但對這一將在未來四年教育計劃內使用的「漂白」教科書表示強烈抗議的日本歷史教師協會，其副主席近藤達也對路透社記者表示，「大田原市的這一決定將對年輕人的歷史觀產生很大影響，會加劇日本在亞洲的孤立。」

除了歷史教科書，大田原市同時還決定採用扶桑社的公民教科書，這一教科書重申了兩個與韓國有爭議的小島屬於日本。這些教科書的編撰者和幕後贊助者都聲稱，他們不過是修正了通行教科書的「自虐」觀點，認為自虐的歷史觀有損日本的自豪感和愛國主義。

扶桑出版社的一名主管對路透社表示，他們很贊賞大田原市教委的決定，並將於本周三召開一場新聞發布會。

日本教科書通常每四年審議、更新一次，由文部科學省審核，但在某一地區是否採用則由地方的教委來決定。2001年的教科書使用計劃中，採用扶桑版歷史教科書的比例不足1％，今年扶桑社則希望達到10％的比例。

路透社報導說，日本內部和國際的批評者已經注意到扶桑社教科書代表的日本社會內部民族主義的升溫，他們並憂慮許多公立學校也會採用這一十分有爭議的教科書。近藤表示，「與幾年前不同，這次有很多政客特別是自民黨的政客，非常活躍，在這一問題上使壓。」

在實行地方自治的日本，地方教委成員通常由行政首長委派，這也為政客們對教科書的具體決策提供了施加影響的空間。

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