171109 Deutschland Studenten-Proteste

在國際學生日這一天，柏林街頭有數千名學生高呼"有人偷走了我們的教育"。連日來，慕尼黑、漢堡、科隆、美茵茨或是圖賓根這樣的大學城的大學都相繼舉行了罷課活動。這些抗議活動主要針對教育資金不足、收取學費，以及反對由於經濟需要縮減研究方向。後者則與所謂的"博羅尼亞進程"緊密聯繫在一起，旨在建立一個歐洲高等院校和歐洲經濟區。學生們抱怨，德國大學將成為一個培養那些不具思考能力的學生的工廠。

一位學生說道，"我承受不了一周參加10門考試。如果學生的學期拖延得太長，那也沒什麼好驚訝的。而且到最後他們也得不到助學金了，因為他們學習的時間太長，之後他們在經濟上會陷入窘境。"

另一位學生接著說,"這有違於我上大學的真正目的。我上大學的原因是為了自己獲得受教育的機會,並按照自己的教育興趣讀書,並不是別人和我反復地說些什麼，今後我在職場上找工作就能更順利。"

德國聯邦教育部長沙萬為1999年啟動的所謂的"博羅尼亞一體化進程"進行辯護，並願意在德國就如何更好的執行該進程展開對話，她說："一直認為這一改革進程是錯誤的人，他們最好閉嘴，並從中做些有意義的工作。因為這個進程涉及到46個國家，如果這個進程開展的十分順利，就會為學生提供許多新的機遇。"

從學生的觀點來看，該進程在德國實行的並不理想。一般來說，德國學士學位與英國和美國不同，德國只有三年，而不是四年。大學變成了教育工廠，沒有反思的空間。

在今年夏天德國大學舉行的抗議學潮之後，政治家和高校負責人已經宣佈會進行改善。這其中也包括，一段時間以來在德國許多聯邦州實行的徵收學費的問題。對此，學生們抱怨說，並沒有看到有任何改進。

在德國，一位教授有超過60個學生，而在美國一個教授只帶10名學生。德國反對黨社民黨的新任主席嘉布瑞爾稱，德國教育系統每年缺少250億歐元的經費，還不到其它工業國家的平均水準。而德國總理梅克爾在她最近的影片訊息中介紹說，她想在2015年前實現，將國內生產總值的7%用於教育這一目標。梅克爾表示："教育是實現具有高教育品質國家的道路，這個話題也將成為接下來幾周裡的焦點話題。"

總理的預言沒想到如此迅速的得以驗證。學生們宣佈，他們要在近期組織各大學校長和德國教育部長舉行會議，直到他們將口頭承諾變為實際行動為止。

作者：Bernd Gräßler /嚴嚴

責編：樂然