經濟強國的教育軟肋

龔仁（音）是個很好的鋼琴手，從很小的時候她就喜歡上了音樂。但是一年之前這名15歲的北京中學生不得不離開了自己喜愛的鋼琴──沒有時間，她很快就要面對重要的高中入學考試了。她現在每天5點45分就要起床，每天晚上6點半才能回家。回家之後繼續學，熬夜對她而言實在是家常便飯。家教一周來幾次，費用不菲，成效卻不明顯，畢竟龔仁是個音樂天才，卻不是個數學天才。

「在學校的壓力下，學生不得不放棄他們喜歡的東西，學校只是填鴨式的給學生灌輸知識，沒有時間留給他們去發展個人的興趣與愛好。」龔仁的媽媽是一名大學教授，至少她是這樣認為的，龔仁13歲的妹妹如今也不得不放棄了自己喜愛的樂器。

龔仁兩姐妹所承受的壓力在中國學生中非常正常。不過值得慶幸的是，至少龔媽媽可以不必為自己女兒們的健康問題擔心：最新的統計報告表明，只有56.3％的中國中小學生能夠保證足夠的睡眠。而根據北京心理衞生中心公佈的數據，至少有3000萬17歲以下的中國青少年有各種各樣的心理疾病。許多年輕人不知道如何面對壓力，患上了抑鬱症和孤立症。年紀大點的也沒有好多少，北京各大學的報告表明，24％的大學生有抑鬱症，自殺率也呈上升趨勢。而北京大學為此做出的第一反映，是聘用了5名心理和精神病專家，但這明顯是「治標不治本」的。

北京人民大學21歲的記者係學生趙冉（音）認為，最艱苦的那段時間自己已經熬過去了：「臨近高考的那一年我們每天都在考試，每天知道的只有一件事情：學習、學習、再學習。我別無選擇，沒有好的成績，就上不了好大學，那麼獲得好工作的機會就微乎其微了。」

絕大部分年輕人的心理問題在於他們糟糕的社會交往能力。「近10年的時間裡他們除了在家與家長，在學校與老師同學有過接觸之外，從來沒有接觸過社會，每天面對的就是教室和家。」在趙冉看來，這樣的學生想不出問題都難。對此教育專家楊雲萍（音）認為，學生家長和教育工作者必須更加感性一些，才能更好的幫助不善於交往的年輕人。她認為家長和老師們必須設身處地的為學生著想。

說起來容易做起來難。中國家長總是不惜一切代價望子（女）成龍（凰），這也加大了新一代身上的負荷。根據零點調查中心的調查，中國家庭收入的三分之一被花費在了下一代身上。中國社科院「2006年經濟和社會」白皮書指出，教育收費已經成為「中國人的中心問題。」全國家庭的40％－50％認為：「孩子要上學，因此家庭陷入貧困。」對於8億中國農民而言，在學生開學之前砸鍋賣鐵賣家具給學生籌學費並不罕見。

學費被看作對未來的投資，家長門期望孩子們能考出好成績，考上好學校最終得到一份好的工作，這在無形中增大了孩子們的壓力。更何況中國自古就有「萬般皆下品，唯有讀書高」的思維定式。由於中國缺乏健全的社會保障體系，中國的農村家庭甚至將孩子能讀好書出人頭地當作「養老金」投資。中國的獨生子女政策也成為了中國孩子的負擔，許多沒錢支付社會和養老保險的父母也希望孩子能成為一個「超級兒童」。

為此小孩子在放學之後不但要再去學英語和數學，還要去學滑板和唱歌。中國家長送孩子們去學所有的孩子們在學校中已經學過的課程，家長們認為孩子孩子學得很開心，卻根本沒有真正問過孩子們的感受。中國的家長們總是不停的問自己：哪個孩子最聰明，哪個孩子成績最好，哪個孩子上了最好的學校？只有為數不多的家長有勇氣「不為」自己的下一代著想。

在中國教育也因為財富的多少而涇渭分明：窮人家的孩子被送到一般的公立學校，家長們只需要支付一些書本費；而彬彬有禮的「資產階級」則將他們的下一代送往精英貴族學校。昂貴的私立學校如雨後春筍在中國遍地開花，那裡裝備著高科技的實驗室，現代化的體育場以及昂貴的食堂，師資力量也好於一般的學校，老師多半是留過學的。一些富裕的父母將私立學校視為讓孩子擺脫一般學校壓力的地方，但這真的是一個正確的選擇嗎？

劉女士是一名翻譯，去年她將自己的兒子送到了北京海淀區的一所私立外國語學校，該學校每年收費為2700歐元，這比一般的公立學校收費要高很多。不過時至今日劉女士非常失望：「私立學校所表現出來的與他們向我展示的不一樣，不過是新瓶裝舊酒罷了。」失望之餘劉女士讓他的孩子又回到了公立學校。

儘管備受批評，儘管由此引發的心理疾病越來越多，認為需要從根本上改變中國教育體系的家長卻不多。就像政客一樣，他們也認為高考是公平公正的，因為所考的知識點都是一視同仁的，對此不應該有人抱怨。

政府希望能幫助貧困學生，中國國家總理溫家寶宣佈，到2010年將實現9年義務教育真正的完全免費。到2010年，國家的教育預算將從目前的3.2%提升到4.5%。而從新學期起，至少在北京的每所學校裡都將配備一名心理醫生。這最起碼是對目前學生中突發心理問題事件增多的初步反映。

資料：

中國共有1.21億小學生，6700萬初中生和3000萬高中生。中國很多孩子在非常小的時候就被送去了學前班，有錢或者憑關係孩子們才能上最好的小學（6年），之後只有那些全部考試「優秀」的學生才能進入好的初中（3年），初中3年之後孩子們還要面對高中入學考試，其中的佼佼者能考上好的高中，再經過3年學習，高考成績優異的學生才能進入大學學習。