电脑辅助学习？根本没用！

（德国之声中文网）经济合作与发展组织（OECD：Organization for Economic Cooperation and Development）本周发表报告称：学生在课堂上使用电脑并不能改善他们的在校表现，反而在一定程度上起到了阻碍作用。这份报告放眼全球使用高科技教学的学校，发现这些国家里虽有75%被调查的学生在学校使用电脑学习，但成绩却没有明显提升。

研究表明，西方国家的学生会花更多的在校时间使用电脑学习--在澳大利亚每天58分钟，希腊42分钟，瑞典39分钟。而在部分亚洲国家，电脑虽是生活必需品但并不怎么在课堂上使用，而表现最好的学生恰恰就在这些国家的学校里。

经合组织教育司司长安德烈亚斯暿├晨硕ˋndrea Schleicher）表示："即便将社会背景、年龄和性别的差异考虑在内，在学校频繁使用电脑的学生，学习表现大多很不理想。"他认为，电脑对于教学的影响至少是"好坏参半"。

该项研究中，专家们分析了在课堂中使用新科技所产生影响的国际测试结果，其中包括测试数字化技术水平的内容。在那些对信息和通信技术投入颇多的教育体系中，高科技的应用在学生阅读、数学以及科学学习中"并无明显帮助"。

经合组织鼓励学校和教师共同努力，发掘科技应用在教学中的潜力。

报告最后总结道："信息和通信技术能够为教学所作出的真正贡献仍需得到充分开发和逐步实现。"