穷国教育事业仍亟待改善

2000年，参加达喀尔世界教育峰会的所有164个国家的与会代表们一致决定，在2015年前实现所有儿童接受教育的目标。7年之后的今天，联合国教科文组织提交了一份中期总结报告，结果喜忧参半。联合国教科文组织德国分部秘书长罗兰－贝内克表示：“上学儿童的人数明显增加，女孩子的人数更是多于以往。这无疑是一个令人高兴的消息。”

但贝内克也指出，以目前的速度和现有的资金是根本无法实现在2015年前为世界所有儿童提供接受教育机会的目标的。他说：“成年人中的文盲比例依旧居高不下。全球每5位成年人中就有一人是文盲。尤其值得一提的是，世界2/3的文盲是妇女。这一现状几乎没有发生任何变化。”

也就是说，全球目前共有7亿7400万文盲。在达喀尔召开的世界教育峰会上，人们首先决定，将成年人中文盲百分比减少一半，为所有儿童提供接受小学教育的可能性，女孩子和妇女享有与男性一样的同等权利。联合国教科文组织为此指出，为了实现这一目标，每年需要110万亿美元的资金，还得另外聘请1800万名教师，只有这样，才能实现达喀尔全球教育峰会的目标之一－保障所有儿童接受小学教育。

但教育质量存有严重不足，上学接受教育的费用也过高。绝大多数家庭根本无力支付。另外，还有一些儿童为了补贴家用不得不过早的参加劳动，这些儿童根本无法上学读书。在全世界范围内，这样的儿童人数高达2亿1800万。艾滋病毒携带者也是教育领域的一大问题，正如贝内克所说，原因在于，许多艾滋病毒携带者是教师。“在2000年至2002年间，坦桑尼亚艾滋病死者中教师的比例占了42％，导致许多国家师资力量严重短缺。”

德国国际继续教育与发展协会的英格丽特－荣补充说，如此一来使教育水平也受到了极大影响。“我们不仅要使更多儿童上学读书，还要聘用更多的称职教师，人们不应忘记的是，在2015年前，还得聘用1800万名教师，他们需接受过很好的教育，有能力在往往拥有很多学生的大课堂上确保教学质量。”

小学生的人数自1999年以来提高了4％。这只是一个方面：但这也意味着，7200万儿童依旧无法上学读书－尤其是那些来自非常贫穷家庭的儿童和残疾儿童等。

自上一世纪90年代起，尽管德国为教育投入的资金明显增加，但联合国教科文组织发出的将双边发展援助经费的10％投入教育项目的要求却未能得到落实。