台湾的“高考”：走向多元入学

多元入学管道

1月17日和18日两天，台湾大约15万4500名17、18岁的高中三年级学生进入考场，参加所谓的"大学学科测验"（简称学测）考试，一种类似"资格考试"。等学测成绩公布之后，这些学生就可以依据学测的成绩和在校成绩，申请进入自己向往的大学。这种方式非常接近美国的申请制。这些申请首先得通过评鉴的门槛，然后学生要准备书面资料，参加面试。获得录取的人，就可以高枕无忧等待毕业，夏末时分成为大学新鲜人。没有被录取的人，则还有一次考试的机会，也就是可以参加7月1到3日的"大学指定科目考试"（简称指考）。换句话说，学生不会只因为一次考试的结果，而决定一生。学生考完指考后，会以指考的成绩好坏和志愿，被分发到不同的大学。这是目前台湾学生进入大学最常见的管道。

目前考过1月份的"大学学测"，继而通过申请进入大学的学生约占大学新鲜人的40%多，仍然有一半以上的人是通过7月份的"大学指定科目考试"被分发到大学。政府希望日后考"大学指定科目考试"的人数越来越少。 当然还有其他管道可以进入大学，比如被"保送"或者参加"繁星推荐"计划等等。

北一女高三学生陈咨瑜今天刚刚考完，在接受德国之声访问时她说要"回家收拾房间"，休息一下。为了准备考试，她努力冲刺了一阵子，现在终于可以松口气，休息休息然后要准备过年。

学测的精神

大考中心主任牟宗灿教授指出"学测"的意义。"'学科能力测验'只是多元入学考试的一部分，也就是说一年不只考一次，以前的大学联考，一年就考一次，这次考得好就进入好大学，考不好就得明年重来。所以很多人就质疑，这是'一战定江山'，不尽理想。"

而且学测的基本精神应该在于大学选才的多元化。"大家鼓励多元入学，也就是鼓励'申请制'，就是大学选才不应该单单考虑学生的功课好不好 ，学生会不会考试， 而是应该考虑学生其他方面的优势，比如他可能社团（领导能力）很好，或是其他方面的表现很好，要多方面的考量。"

服务于北一女的王老师认为，多元入学方式不仅对学生有利，对学校也有利。大学方面可以针对每一个校系的特色和需求找到适合的学生，而不是盲目的接收分发来的、成绩好的学生。换句话说，学生只要有一个科目特别强或是有其他的能力，就可能被大学录取，而不需要每一个科目都强。" 如果是传统的联考，你可能每一个科目都要很强，至少不能太弱，要比较平均。但是根据现在的方式，学生就可以针对自己比较强的科目，找到适合自己的科系，"

教改促成学校广设

1993年台湾通过了"教育改革"计划。当时人们认为年轻人进大学的管道太窄了，为了让更多人可以接受高等教育，也是根据"教育改革"的精神，从此广设大学。台湾大学的数量从20年前的40、50所，到2010年已经增加到164所。但是现在碰到少子化的问题，学校越来越招不到学生，根据牟宗灿的估计，在4年到5年之后，大学招生就会尝到少子化的苦果。所以，台湾这几年来积极向外国招生，希望外国学生可以到台湾求学，避免大学大量关门。另一方面，教育部和大学方面也在讨论"大学退场机制"，希望透过合并等途径，解决大学没人读的窘境。

竞争依旧在

既然学校多到怕招不到学生，而且去年的大学录取率已经超过90%，为什么还有许多学生参加补习，还有这么多学生兢兢业业的准备考试，陈咨瑜说："学校多并不表示每一间都是大家想要念的，台大（台湾大学）的名额还是那么少。"

陈咨瑜就读的北一女中是全台湾最好的女子高中，大部分的北一女学生都想进入台湾最好的大学，也就是台湾大学，陈咨瑜也不例外。大学虽然很多，但是大家都只想挤进少数好的公立大学，所以竞争依然很大。当陈咨瑜被问到会不会参加7月份的指试，她回答："应该会吧，因为第一次考试的时候会紧张，可能成绩不够好。"

她暂时可以休息几天，但是过完年，又得重新拿起书本苦读，因为其他的同学可能也会这么做，她虽然考完了学测，还必须等成绩公布后才能申请大学，但是真正等到学校公布的时候已经是4月了，到时万一她没有被录取，再来准备指试恐怕会来不及，所以她过完年就得认真读书了。

今年大考中心首次在广东东莞与上海昆山的台商子女学校设置考场，东莞部分有140名考生，昆山部分有110名考生。

作者：邱璧辉

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